Задания для 1 класса

Летние задания по русскому языку для 1 класса

Дорогой друг! Этот год был для тебя наполнен новыми открытиями, впечатлениями, знакомствами. А впереди летние каникулы.
Побольше все купайтесь,
Резвитесь и играйте,
Шутите, развлекайтесь,
И просто отдыхайте,
Побольше ешьте фруктов
И овощей, конечно,
Чтоб силами собраться,
Здоровыми всем стать!
• В летние дни читай каждый день (не более 1 часа в день).
Список книг прилагается.
• После прочтения нового произведения, заведи страничку в своём читательском дневнике (оформи иллюстрацию, подпиши автора и название произведения).
• Выполни задания по русскому языку.
Задания прилагаются.
• Поработай над написанием словарных слов. Запиши новые слова в свой личный орфографический словарик.
Список словарных слов прилагается.
• В августе начни повторение по русскому языку.
1. Повтори все изученные правила.
2. Постарайся письменно выполнить задания.
Надеюсь, все задания тебе будут по силам.
Ждём тебя осенью отдохнувшим и повзрослевшим.
Уважаемые родители!
Позади занятия и домашние задания. У нас было много радостей и трудностей. Огромное спасибо всем за поддержку, понимание и сотрудничество! С наступлением летних каникул у вашего ребенка изменится режим дня. Можно больше времени проводить на улице, общаться с друзьями. Это здорово! Но не забывайте о занятиях. Помогите ребенку сделать те задания, которые были заданы в школе. Они несложные в выполнении, но требуют вашего контроля. Некоторые задания вы можете делать вместе с ребенком. Отличного вам летнего отдыха! Берегите себя и детей!

Список литературы для чтения на лето
Большие по объему произведения читайте ребенку вслух, или с ним «по очереди». Хорошо, если во время вашего чтения, он будет «следить» за вами, двигаясь глазами по строчкам. После чтения не забудьте поговорить о сюжете и главных героях произведения, обменяться впечатлениями.
После прочтения произведения, МОЖНО оформить страницу в читательском дневнике (достаточно обычной тетради 18 листов в клетку): нарисовать иллюстрацию к прочитанному произведению, указать автора (ФИО полностью), название произведения.
И еще несколько слов о режиме чтения: чтобы научиться читать хорошо, ребенок должен читать не менее 10-15 минут в день, но и не более 1 часа в день. Если ребёнок хочет вернуться к чтению, то это лучше сделать только после перерыва, продолжительность которого не менее 25-30 минут.
Список литературы достаточно велик, чтобы было из чего выбрать, основываясь на интересах ребенка.

Сказки А.С.Пушкина
П.Ершов «Конек-горбунок»
С.П.Аксаков «Аленький цветочек»
Рассказы, сказки, басни Л.Н.
Рассказы и сказки Н.Носова
А.Милн «Винни-Пух и все-все-все» и др.
В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»
В. Гаршин «Лягушка-путешественница»
В. Голявкин «Быстрей, быстрей!»
В. Драгунский «Англичанин Павля»
В. Драгунский «Что я люблю»
Б. Житков «Как я ловил человечков»
М. Зощенко «Ёлка»
В. Катаев «Цветик-семицветик»
Н. Сладков «Медведь-дармоед»
Н. Сдадков «Тень»
Н.Носов «Мишкина каша», «Заплатка», «Фантазеры»

Словарные слова
Ветер, ученик, язык, русский, воробей, заяц, мороз, сорока, ребята, медведь, тетрадь, девочка, Москва, хороший, ворона, береза, Россия, фамилия, газета, класс, пальто, до свидания, деревня, малина, карандаш, народ, молоко, дорога, учитель, машина, яблоко, ягода, отец, корова, дежурный, рисовать, город, январь.

В июле и августе:
А)
1.Прописные буквы Аа, Бб, Вв
2.Баян,белка,боль — указать количество звуков, букв
3.Запиши слова наоборот: маленький-…, чёрный-… медленный-…, порядок-…
4.Восстанови слова : камай, фотак, чиклу.

Б)
1.Прописные буквы Гг, Дд, Ее

2.Варенье, врач, вьюга — указать количество звуков,букв,

3. Составь слова из половинок. Запиши с одним из этих слов предложение.
Вино дух
Вол точка
Верх осы
Вес ушки
Воз град

4. Закончи предложение.
Машина стоит в… Гость проживает в… Папа любит читать… Брат хорошо играет на …

В)
1. Прописные буквы Жж, Зз, Ии, жи-ши
2. Камыши,лужи,ёжики- указать количество звуков,букв,
составь схему слов
3. Спиши
Тишина в лесу. Легко скользят лыжи. В воздухе пушистые снежинки. На вершинах сосен мохнатые шапки.
4. Вспомни имена и клички персонажей сказки:
Деревянный мальчик-
Черепаха-
Девочка с голубыми волосами-
Лиса-
Кот-

Г)
1.Прописные буквы Кк, Лл, Мм, же-ше
2.Жезл , шейка, шест — указать количество звуков,букв.
3.Вставь в словасчетания жи,ши,же,ше.
Пру..на, вер..на, о..бка, ма..на, ..сть ,пу..нка. .., ….мчуг, сне..нка, ..лест.
4.Сорока унесла конец слов. Допиши их.
Умн… Всезнайка, смел.. Шарик, интересн.. книга, маленьк.. медвежонок, футбольн.. поле.

Д)
1.Прописные буквы Нн, Оо, Пп
2.Тюлень, альбом, льёт — указать количество звуков,букв.

3.Измени по образцу: удалец-удальцы.
Пенёк,денёк,зверёк,стебелёк,палец
4.Подбери слово из скобок. Спиши текст
Это (большой,зелёный) магазин. А это (голубой,центральный ) стадион. Там есть (красный,большой) бассейн и (маленькое,футбольное) поле. Там ребята в (красивой,спортивной) форме играют в футбол.

Е)
1. Прописные буквы Рр,Сс,Тт
2. Обозначь звуки буквами.
Пал цы, л вы, окун, й эл
3. Спиши и вставь буквы.
Прошёл дожд.. Промокла земля. Покрылись лист.я капел.ками дождя. Выгнала вода из-под листвы мален.кого сверчка.
4. Напиши 5 названий городов и рек.составь 1 предложение.

Ё)
1. Прописные буквы Уу,Фф,Хх
2. Обозначь звуки буквами
Карас ш ыт о п эр йа
3. Напиши 5 кличек животных. Например: корова Мурка. Составь с одним словосочетаний предложение.
4. Спиши, изменяя слова по образцу: мыло (какой) пузырь- мыльный пузырь
Школа (какая) мебель, сигнал (какой) флажок, село (какая) местность, журнал (какой) столик, сила (какой) ветер.

Ж)
1. Прописные буквы Цц, Чч,Шш
2. Обозначь буквами: цырк, ум эл цы, цыплята
3. Вставь букву: ц ган, ц лый, ц клон, ц ц, ц х, ц ны, ц фра, ц почки, ц линд
4. Напиши слова, которые называют детенышей животных. Образец: лиса- лисята
Волк, заяц, медведь, галка, кролик, елка, утка
5. Закончи предложения.
Я хочу тебе рассказать о том, как…..
где……
какая….
почему……
что…..

З)
1. Раздели слова на слоги, поставив вертикальные чёрточки:
Парта, парк, Яша, речь, шляпа, щука, синичка, юла, кот, класс, вдруг, верёвочка, текст, одуванчик, день, стол, Оля.
4. Поставь в словах ударение:
Заяц, ягоды, море, голуби, пальто, хороший, телефон, ребята, лежал, кот, ёжик, жёлтый, работа, дети.
5. Выпиши из текста только названия предметов?
Снег тает. Налетел сильный ветер. Пронеслись чайки с криком.

К)
Раздели слова чёрточками для переноса:
Группа, мальчик, ёжик, лейка, линейка, класс, окунь, завод, снег.

Л)

12. Подбери проверочные слова и вставь пропущенные буквы:
Дроз. . . – ______________ Стри. . . –___________________
Обе. . . –________________ Сосе. . . –____________________
Ду. . . –_________________ Сапо. . . –_____________________

Вставь пропущенное маленькое слово.
Шёл восьмой час, когда ученик:
Вышел ___ дома,
сошёл ____ крыльца,
пошёл ____ двору,
зашёл _____ ворота,
подошёл ____ газетному киоску
вышел ___ трамвая

М)
Составь из данных слов предложения.
В, щука, была, ведре, кот, учуял,, Васька, добычу, ведро, в, он, лапу, сунул, но, зубы, у, острые, щуки,, кота, щука, лапу, за, схватила.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Н)
А теперь составь текст.

Летом в лесу.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

О)
16. Напиши 10 слов с разделительным мягким знаком и 5 с твёрдым.
Ь_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ъ_______________________________________________________________________________

Список литературы, рекомендованной для чтения во время летних каникул для 1 класса (на выбор учеников)